En concordancia con los objetivos de formación del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales la práctica de campo nacional se concibe como un espacio complementario a la formación integral y la investigación formativa en desarrollo de los principios de la interdisciplinariedad, bajo la orientación de las asignaturas Territorio y Región e Historia de Colombia contempladas como áreas articuladoras del Plan de estudio de dicho Programa. Para el logro de los objetivos propuestos esta práctica de campo se hace con el enfoque de aprendizaje basado en proyecto ABP, donde se señalan, además de los sitios a visitar, los respectivos resultados esperados, los instrumentos de recolección de la información y las actividades a desarrollar, tanto de los estudiantes como de los docentes acompañantes; se enfatiza en la responsabilidad que cada estudiante asume como persona y como miembro de la Universidad de Córdoba, resaltando la necesidad de mantener un buen comportamiento durante el recorrido y los sitios a visitar, procurando conservar siempre un ambiente de respeto, compañerismo, tolerancia y solidaridad en el entendido de desarrollar con las acciones las competencias relacionadas con el APRENDER A VIVIR JUNTOS. El trabajo se desarrolló con el objetivo de reconocer las características geográficas, socioculturales, económicas y políticas más relevantes del territorio nacional con un enfoque histórico, a partir de los hechos y fenómenos más representativos observados en el recorrido, mediante la descripción y el contraste de los vestigios, símbolos, documentos, objetos, patrimonio histórico y prácticas culturales más significativas, por lo que la investigación se realizó en distintas fases mencionadas más adelante, para lo que se organizaron los datos obtenidos en la observación, lo cual fue muy importante para dar solución a los objetivos propuestos. El trabajo abarca muchos aspectos importantes: lo político, social, económico, cultural que se enmarcan en la transformación de Colombia a partir de lo histórico, pero así mismo por su espacio geográfico. Mediante el recorrido de campo, los estudiantes realizaron las actividades programadas para así contrastar en la organización la información adquirida y presentar un macro proyecto, donde se ve desarrollado mediante fotos, rejillas, cuadros, mapas que explican las finalidades a lo largo del proyecto.9 Se busca entonces introducir al lector en el trabajo, que organice así mismo sus ideas y pueda entonces hacer conclusiones para sí, que de igual manera como lo hicieron los estudiantes del programa, pueda apreciar la importancia del territorio colombiano, haga una valoración de las culturas, de los cambios que han surgido en materia de economía, política y como ha impactado la parte social